本故事透過廚師的視角隱喻台灣社會對於學生的期望，麵糰為受教育者，食譜則為台灣教育遵循的標準。我們以台灣學生為樣本製作了三個主角，分別是好奇麵糰、叛逆麵糰與內向麵糰，當這三種不同個性的角色在面對傳統教育時，會是去反抗、順從還是逃離，由此傳遞當今學生的現況。
每個人都有不同的優點及夢想，所以教育應無法用一個既定的標準定義每個目標不同的孩子，因此我們想以台灣教育做為本故事的議題探討。我們認為黏土的可塑性與麵糰被揉捏的意象相符，因此選擇使用黏土動畫的方式來傳達，並以做麵包的過程來表現，代表學生們就像麵糰一樣被塑造成社會理想中的模樣。
